DEFAULT 

Как писать курсовую работу по стилистике

exazdia 2 comments

Алгоритм составления информативного реферата Пишем реферат Уважаемый студент! Войти Регистрация. На карточке необходимо воспроизвести достаточный контекст обычно это одно законченное предложение , обеспечивающий правильное понимание анализируемой языковой единицы. Приложение 2. Нужно помнить, что интернет зона свободной информации, где ответственность за достоверность и качество информации стоит под вопросом. Энциклопедии, словари и справочники Приложение 2.

В Заключении следует подвести итоги работы, привести статистику. Файловый архив студентов.

Реферат на тему угроза мировой войныЭссе по восстанию масс
Реферат по 408 приказуРеферат по ботанике на тему растения лекарственные
Биология реферат на тему белкиРеферат мифология и миф
Доклад на тему молочные супыКурсовая работа на тему издержки

Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения.

Как писать курсовую работу по стилистике 2420

Добавил: Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите. Подготовка материалов и оформление курсовой работы. Скачиваний: Шишлянникова А. Курсовая работа по русскому языку рекомендации по написанию На 1 курсе дневного и на 2 курсе заочного отделения каждый студент пишет курсовую работу по лингвистике - современному русскому языку, стилистике или культуре как писать курсовую работу по стилистике.

Приведем примеры основных элементов курсовой работы. Курсовая работа по стилистике: В19 Учеб. В учебно-методическом пособии представлены содержательные и формальные требования к курсовой работе по учебной дисциплине второго курса.

Пособие поможет учащимся освоить ряд компетенций, необходимых для исследовательской работы и крайне важных в профессиональной практике журналиста, которая неразрывно связана с текстовой деятельностью.

Как писать курсовую работу по стилистике 6295887

Учебно-методическое пособие адресовано студентам факультета журналистики. Практические рекомендации, данные в пособии, будут полезны студентам и при дальнейшей работе над выпускным сочинением.

Проектная деятельность обучающихся является одним из методов развивающего личностно-ориентированного. Начинать нужно с основных учебных пособий по современному русскому языку и культуре речи, лингвистических словарей, энциклопедий, справочников. Основные функции синтаксических повторов в произведениях английской и американской художественной литературы. Пример всегда убедительнее теории. Литература Цели и задачи литературного образования Литература учебный предмет, освоение содержания которого направлено: на последовательное формирование читательской культуры через приобщение к чтению.

ББК Васильева, А. Горячев, С. Энциклопедии, словари и справочники Приложение 2. Полезные интернет-ресурсы. В качестве последнего в данном случае выступают медиатексты речевые произведения, функционирующие в сфере массовой коммуникации.

Курсовая работа по русскому языку (рекомендации по написанию)

Кроме того, текст вашей курсовой работы покажет, каково ваше представление о феномене стиля, продемонстрирует ваш языковой вкус, ваше чувство языка.

Есть и еще одна причина отнестись к курсовой работе с большой ответственностью. Важность вашего первого по-настоящему научного исследования заключается в том, что в ходе его подготовки и защиты вы делаете первый шаг к выпускной квалификационной работе дипломному сочинению. Осваивая этапы научно-практического изучения проблемы, которую вы поставите 6.

Как авторское научное произведение, ВКР предполагает развитие трёх главных как писать курсовую работу по стилистике. Во-первых, это умение логично и аргументированно обосновывать свое видение и решение научных задач, демонстрируя в тексте ход своих мыслей, ведя за собой научное сообщество в постановке вопросов и в поиске ответов на.

Во-вторых, это умение привлекать в качестве аргументов результаты чужих исследований, ссылаясь на источники и выстраивая с их авторами научный диалог.

В-третьих, это умение отбирать такой материал, который отвечал бы критерию представительности в избранной области и позволил бы решить поставленную научную задачу. Не менее важно уметь систематизировать эмпирический материал, а также строго и четко паспортизировать эмпирические данные. Все эти умения отрабатываются уже в ходе подготовки курсовой работы. Студенты факультета журналистики имеют преимущество перед студентами других специальностей, потому что сама работа над курсовым сочинением выступает своеобразной тренировкой тех навыков, которые потребуются вам в будущей профессиональной деятельности.

Каждый вид сформулированных выше компетенций мы можем соотнести с определенными требованиями, которые предъявляются к качественному журналистскому продукту, по сути сформулировать критерии качества. Привлекать в качестве аргументов результаты чужих исследований, ссылаясь на источники и выстраивая с их авторами научный диалог. Отбирать и систематизировать эмпирический материал, адекватный поставленной научной задаче, валидный с точки зрения его представительности в избранной области; при этом важно и умение строго и четко паспортизировать эмпирические данные.

Логично и аргументированно обосновывать свое видение социально значимой проблемы, демонстрируя адресату ход своих мыслей, ведя его за собой в постановке вопросов и в как писать курсовую работу по стилистике ответов на. Привлекать в качестве аргументов мнения экспертов, выстраивая диалог с ними и между экспертными мнениями; ссылаться на источники. Отбирать и систематизировать фактический материал, адекватный поставленной социально-значимой задаче, достоверный с точки зрения его представительности в нужной области; паспортизировать фактические данные.

Сопоставив компетенции и критерии в таблице, вы можете убедиться в том, что курсовая работа имеет для вас как для студента журналистской специальности большую практическую значимость: ответственное и серьезное отношение к ней помогает освоить необходимые навыки, имеющие особую важность для профессии. Последовательность этих этапов имеет логический характер: нельзя приступать к сбору эмпирического материала, как писать курсовую работу по стилистике сформулировав принципов его отбора; невозможно анализировать этот реферат по литературе на тему обломов, не уяснив для себя теоретических позиций, с которых этот анализ будет проводиться.

Фактически подготовка курсовой работы продолжается в течение двух семестров и организована она следующим образом. В первом семестре второго курса на практических занятиях по стилистике вы выбираете тему и получаете необходимые консультации преподавателя по работе над.

К концу первого семестра к зачету по стилистике вам нужно проработать основную научную литературу по базовым понятиям создать теоретическое досьеподобрать достаточное количество эмпирического материала и предъявить на зачете: 9. Работа над курсовым исследованием продолжается практически весь второй семестр.

Неудовлетворительная оценка курсовой работы означает отсутствие допуска студента к сессии. Значит, откладывать написание и оформление курсовой работы на последние недели семестра крайне неблагоразумно.

Выбор темы Направления исследований в курсовых работах по стилистике указываются преподавателем, ведущим лекционные занятия, в учебно-методических материалах УММопубликованных на сайте ВШЖиМК уже в начале учебного года. Приведем примерный список направлений. Лексические особенности издания 2. Разговорная лексика в публицистическом тексте 4.

Термины в журналистском произведении 5. Профессионализмы в текстах СМИ 6. Неологизмы и окказионализмы в современной публицистике 7. Заимствованная лексика в языке газеты журнала 8. Особенности употребления в СМИ лексики пассивного фонда 9.

  • Ломоносова на программе Подробнее.
  • Одним из способов изучения базовых теоретических понятий вашего исследования может а в ряде случаев и должен стать дефинитивный анализ.
  • Методология как наиболее общее, наиболее широкое понятие может быть основой для многих концепций.
  • Написали курсовую работу самостоятельно?
  • Задачи: Подробнее.
  • Анализ ораторских приемов, которыми пользовались софисты и другие видные ораторы античности.

Эвфемизмы в языке СМИ Синтаксические особенности текста СМИ Парцелляция в современном медиатексте Сегментация как средство выразительности медиатекста Чужая речь в публицистическом тексте Стилистический облик издания Речевой облик издания Индивидуальный стиль журналиста Стилистика репортажа Речевая структура репортажа Стилистика заметки Речевая структура заметки Образные средства в газете Языковые ошибки в СМИ Пунктуация газетного рекламного текста Теоретическая справка Курс стилистики русского языка на факультете журналистики направлен на обучение продуктивному владению типологическим многообразием речи.

Дисциплина призвана, во-первых, обеспечить учащихся необходимыми знаниями для творческой речевой деятельности, а, во-вторых, по обществознанию 6 у студентов умение отбирать и комбинировать языковые средства в соответствии с коммуникативной целеустановкой.

Для исследований по стилистике важны следующие принципиальные положения. Речеведческий подход к языку развивает медиалингвистика относительно молодое научное направление. Изучая язык средств массовой информации, медиалингвистика оперирует понятием медиатекста и разрабатывает новый инструментарий для анализа этого феномена.

И речевое воплощение замысла мотивировано массмедийным характером коммуникации. Так, например, взаимодействие между вербальными и невербальными как писать курсовую работу по стилистике, аудиальными компонентами медиатекста распределение смысловых или оценочных акцентов между собственно текстом и фотографией, между закадровым голосом корреспондента и синхронами, использование инфографики и пр.

В сфере интересов медиалингвистики находится и речевое поведение субъектов речевой деятельности в массмедиа журналистов, политиков, обычных граждан. Медиалингвистика отдает современным СМИ функцию формирования языковой картины мира. Будучи перенесенным в массмедийную сферу, текст, сохраняя онтологическое свойства цельность и связностьпредставляет уже даже не последовательность знаков различных семиотических систем, но их пространственно-временную совокупность.

Так, вербальные знаки могут быть представлены в медиатексте и визуально, и аудиально; графические знаки по природе визуальные могут, в свою очередь, принадлежать к иллюстративной части вербально-аудиальной информации, а могут составлять самостоятельный компонент смысловой структуры медиатекста; визуальные знаки могут быть частью культурно-языкового кода жесты, мимика, кинесика в целома могут выступать в своей собственно визуальной значимости фотографии, экранный характер телевизионной продукции.

Даже в том случае, если мы рассматриваем речевое произведение на странице газеты, мы имеем как писать курсовую работу по стилистике с вербально-графическим комплексом, то есть с медиатекстом.

Анализируя любой фрагмент журналистского произведения в любом заданном нашей темой аспекте, мы должны рассматривать этот фрагмент с позиций, во-первых, целого медиатекста, а во-вторых, с еще более широких позиций места этого текста в решении собственно журналистской задачи. Работая с эмпирическим материалом, исследователь, по сути, пытается проникнуть в авторский замысел. Эта процедура особенно полезна будущим журналистам, поскольку позволяет осмыслить процессы, как правило, автоматически регулируемые в речевой деятельности профессионалов.

Можно сформулировать ряд вопросов, ответы на которые в той или иной степени входят в задачи любого курсового сочинения по стилистике. Как, в чем, с какой целью он проявляет себя? В рамках направления студент определяет тему курсовой работы.

Стилистика репортажа Болотнова Н. Коммуникативная стилистика текста. Личность и творчество Фредерика Бегбедера.

Тема раскрывается на конкретном речевом материале. Роль и функции этого материала обнаруживаются уже на стадии формулировки темы. Первый вариант более распространенный указать материал в скобках на примере или на материале. Второй включить указание на материал непосредственно в формулировку. В первом варианте акцент сделан на самом явлении: включение терминов медицинских, технических и др.

Второй вариант делает акцент на самом журнале и его речевой практике. Значит, здесь расширяется исследовательское поле исследуется сам журнали прежде чем анализировать стилистические функции терминов, нужно охарактеризовать стилистический облик издания в целом.

Сравните: 1 Индивидуальный стиль журналиста на примере речи Екатерины Андреевой, 1 канал, Россия и 2 Индивидуальный стиль журналистки 1 канала Россия Екатерины Андреевой. В первом варианте предметное содержание понятия стиль уточнено в скобках на примере речи.

А вот второй вариант уводит нас в область самого широкого понимания стиля, где речевое поведение, речь являются всего лишь элементом, частью. Но ваша работа должна быть посвящена идиостилю предмету изучения стилистики.

Поэтому во втором варианте лучше сразу воспользоваться этим термином: Идиостиль журналиста Екатерины Андреевой.

Как писать курсовую работу по стилистике 3422

Вашим непосредственным научным руководителем станет преподаватель, ведущий практические занятия в группе; он также может предложить вам тему. Но вы и сами можете выбрать какую-то область исследования, аспект в рамках программы по учебной дисциплинеа сформулировать тему вашего курсового сочинения четко и понятно вам поможет научный руководитель.

Часто тема курсовой рождается из личных наблюдений студента за речевой практикой СМИ или из его собственной практики: студент пытается осознать проблемы речевой практики, 6 контрольные работы особенно интересующие его аспекты или конкретные трудности и предлагает научному руководителю соответствующую тему.

Как писать курсовую работу по стилистике выборе темы может возникнуть и ситуация противоречия между познавательным интересом студента и фактическим положением дел в речевой практике СМИ. Например, студент интересуется пассивной лексикой в составе современного русского языка и хочет изучать ее стилистическую роль в молодежной прессе; но начав собирать речевой материал, он убеждается, что использование такой лексики исчерпывается двумя-тремя примерами.

Следовательно, придется отказаться либо от пассивной лексики, либо от молодежных изданий. Однако здесь вступают в силу некоторые ограничения для эмпирического материала об этом ниже. Завершая данный раздел, мы настоятельно рекомендуем всем при выборе и формулировке темы ориентироваться на личные предпочтения и потребности: исследовательская задача, которую вы сформулируете вместе как писать курсовую работу по стилистике научным руководителем, должна вас увлекать; материал, который вы собираетесь изучать, должен представлять для вас интерес; кроме того, очень хорошо, если курсовая работа позволяет дать ответ на вопрос, который важен для автора в личном и профессиональном плане например, вам хочется понять, в чём секрет мастерства вашего любимого журналиста, или вам хотелось бы разобраться в том, как сделать свою речь понятной для широкой аудитории при освещении экономических тем, не отказываясь при этом полностью от специальной лексики.

При соблюдении этих условий работа над курсовым сочинением будет для вас приятным занятием, а не обременительной обязанностью. И вы сможете получить удовольствие не только от результата мы имеем в виду высокую оценку и приобретение полезных навыков, которые пригодятся при подготовке дипломной работыно и от самого процесса.

КАК ПИСАТЬ КУРСОВУЮ? 6 БАЗОВЫХ СОВЕТОВ

Потратили на ее создание немало сил и времени? Даже изучили ГОСТы и технические нормы? А итог — уникальность ниже требуемой в ВУЗе?!

[TRANSLIT]

Не вешать нос! Если о том, сколько уникальности должно быть в дипломе, вы задумались только сейчас, а не заранее, то все можно еще поправить, прочитав ряд наших советов и рекомендаций. Согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности.

Выберите город:. Главная Информационный как писать курсовую работу по стилистике Курсовая работа Квалифицированная помощь в написании курсовой работы. Узнать стоимость своей работы. Структура работы При изучении структуры курсовой работы не стоит изобретать велосипед. ГОСТы Кто хоть раз писал курсовую работу, знает: стандартов оформления такое множество, что легче написать сам текст, чем разобраться в нескончаемых томах норм и требований.

Нормоконтроль Вы тоже о нормоконтроле задумались тогда, когда ваша курсовая работа уже написана? Функционирование стилистических фигур в художественном произведении Дж. Фаулза "Коллекционер". Типичные черты стиля автора. Слово как основная семантическая единица языка. Значение и структура слова. Понятие семы. Лексико-семантическая парадигматика. Теория концепта. Словарное значение слова "great" и особенности его употребления в романе Ф. Фицджеральда "Великий Гэтсби".

Система стилей литературного английского языка. Экспрессивность в научном тексте. Специфическое построение английских газетных заголовков. Письменный тип общения. Понятие художественного стиля речи.