DEFAULT 

Материальная база школы для отчета по практике

Мариан 0 comments

Урок проведен и проанализирован, выявлены основные ошибки, разработаны рекомендации. Сидя, с закрытыми глазами. В учреждениях организациях отдыха, оздоровительных учреждениях В чем заключаются имеющиеся проблемы? Лечь на спину. Наблюдение, участие в обсуждении и дидактический, поэтапный анализ уроков, с точки зрения реализации целей и задач В течение практики Протокол наблюдения рабочий. Подготовка отчета по практике и проведение итоговой рефлексии.

Характеристика на студента. Справка о профориентации. Выписку из приказа учебного заведения о принятии студента на преддипломную практику. Дневник по преддипломной практике. Методическую разработку одной из форм воспитательной работы 3 штуки. Характеристику детского сообщества. Добрый день! Подготовка специалистов в нашем колледже ведется на базе основного общего образования 9 классови среднего полного общего образования 11 классов. Форма обучения — очная бюджет.

  • Знакомство с учащимися 7 класса, изучение документации классного руководителя.
  • Пусть Вам всегда будет интересно.
  • Хочу отметить и тот момент, что за период практики, мы с детьми подружились, нашли общий язык и за столь короткий срок к друг другу успели привязаться, этот момент представлен на рисунке.
  • Большое внимание в гимназии уделяется развитию спорта.
  • Организация дел в группе:.
  • Отношение с группой: Относится к детям с уважением Умет выслушать, понять Умеет увидеть в каждом хорошее Вежлив Выдержан, уравновешен Решения справедливы Внимателен к взаимоотношениям в группе.
  • Из общего количества дано на:.

Область профессиональной деятельности — обучение, воспитание детей в:. Область профессиональной деятельности — это организация и руководство тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов в избранном виде адаптивного спорта и физкультурно-спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях, в производственных организациях, физкультурно-спортивных организациях, по месту жительства. В учреждениях организациях отдыха, оздоровительных учреждениях.

Область профессиональной деятельности - дополнительное образование детей:. Область профессиональной деятельности - это обучение и воспитание детей в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно — развивающего образования:.

Подбор методик для исследования коммуникативной сферы учащихся, для исследования эмоционально-волевой сферы учащихся 7 класса. Исследовала уровень развития учебного коллектива, изучила особенности ученического коллектива. Знакомство с учащимися 7 класса, изучение документации классного руководителя. Все ли обучающиеся приняли участие в нем? Кол-во оценок.

Область профессиональной деятельности это - физическое воспитание детей, подростков в организации физкультурно-спортивной деятельности в учреждениях общего образования, дополнительного образования, в организациях отдыха и оздоровления детей.

Область профессиональной деятельности — воспитание, обучение детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием:. При подготовке специалистов большое количество часов отводится для практической деятельности, которая проходит в:. В период всего обучения у каждого студента формируется портфолио, которое в дальнейшем демонстрирует его личностный и профессиональный рост. Очень насыщенна и разнообразна творческая деятельность студентов нашего колледжа.

Располагаемся по адресу: г. Омск, ул. Блюхера, Приемная комиссия: тел. Прием документов: с 1 июня года. Дни открытых дверей: 27 февраля года, 20 марта года, 17 апреля года в Другие похожие документы. Полнотекстовый поиск: Где искать:. В тепловой части проектируемой станции используется моноблочная структура с применением на всех блоках однотипного оборудования.

Выбор турбины для ген Умк учителей русского языка материальная база школы для отчета по практике литературы составитель: Озорнина Н. Камышлов умк по предмету русский язык 5 класс Количество часов в неделю: 6ч. Количество часов в год. Программа по русскому языку для кл.

Баранов, Т. Ладыженская, Н. Проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 5 классах. С 1 по октября Физическая культура 1октября, понедельник -1 Гудованая О. Никитина Л. Математика 5 октября, пятница Трошина В Исследовательская работа по теме вкр. Отчет студента. Сохрани ссылку в одной из сетей:.

Отчёт по практике

Информация о документе Дата добавления: Размер: Доступные форматы для скачивания: Скачать. Составители: Блинова О. Права и обязанности студента Памятка студенту рекомендации по соблюдению правил техники безопасности на практике, по соблюдению правил трудовой дисциплины и т.

Задания по преддипломной практике: Исследовательская работа по теме ВКР. Цель и задачи преддипломной практики студентов Преддипломная практика является завершающим этапом производственного обучения и направлена на обобщение и систематизацию знаний, совершенствование умений, полученных студентами в процессе обучения, а также системой профессиональных умений.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Основные задачи преддипломной практики: организация учебной и воспитательной деятельности учащихся на основе знаний современных образовательных технологий; формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней; создание благоприятной педагогической среды для развития и образования детей; систематизация приобретённых теоретических практических знаний ситуации самостоятельной деятельности в должности воспитателя в одном из образовательных учреждений; осуществление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания детей; развитие и совершенствование у будущих учителей педагогических умений, педагогического сознания и профессиональных качеств личности.

Содержание педагогической практики: Знакомство с системой учебно-воспитательной работы школы учебно-материальная база школы; деятельность педагогического коллектива, методического объединения, педагогического совета, совета школы; расписание уроков и т.

Педагогическая диагностика уровня развития детского коллектива и проблемы детского сообщества, согласно теие дипломной работы Проектирование своей деятельности на неделю, на рабочии день. Направления работы студента в период прохождения практики Организационная работа.

Пишем отчет по практике

Для прохождения практики студент получает допуск на основании следующих документов: - итоги успеваемости по учебному плану; - выполнение программ предшествующих видов практики; - наличие методической папки выпускника.

Перед началом практики в образовательном учреждении провести: а ознакомление с системой образовательной работы школы учебно —материальной базы школы, деятельностью педагогического коллектива, методических объединений, классных руководителей, расписанием учебных занятий и другое. В процессе практики закрепляются и совершенствуются профессиональные умения, определённые комплексным планом практической подготовки и Государственным образовательным стандартом. Преподаватель педагогики, психологии, частных методик - принимает участие в установочной и итоговой конференции по практике; - присутствует на уроках, анализирует и оценивает их; - консультирует студентов по актуальным вопросам обучения и воспитания; - принимает участие в анализе отчётной документации; - представляет отчёт руководителю МО педагогической практики по итогам проведённой работы; - принимает участие в выставлении итоговой оценки по практике.

Подготовка молочных желез рефератSlim cen тропе рецензия
Доклад на тему путешествия и географические открытияНалоговый кодекс краткое содержание реферат

Материальная база школы для отчета по практике образовательных учреждений: - обеспечивают необходимые условия для успешного проведения практики и осуществляют общее руководство ею; - проводят обязательные инструктажи по охране труда и техники безопасности; - контролируют работу учителей и других специалистов с практикантами; - посещают выборочно уроки и занятия практикантов и принимают участие в их анализе; - подводят итоги практики на заседании педагогического совета. Учителя: - знакомят практикантов с планированием образовательного процесса; - первые два дня практики учитель проводит все уроки в присутствии практиканта; - консультирует практиканта при подготовке к урокам и внеклассным занятиям, ежедневно за день проведения подписывает планы уроков; - присутствует на всех уроках и внеклассных занятиях, анализирует и оценивает работу студентов, выводы записывает в дневнике практикантов; - составляет сводную ведомость аттестации практиканта; - принимает участие в итоговой конференции.

Проявил самостоятельность, не допускал нарушений трудовой дисциплины, Профессиональной этики, своевременно и качественно подготовил отчётную документацию. Основными критериями оценки результатов преддипломной практики являются следующие: степень сформированности профессионально-педагогических умений; уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности её цели, задач, содержания, методов ; уровень профессиональной направленности будущих учителей, их социальной активности интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственное и творческое отношение к работе и др.

Практические советы Начинать всегда нелегко… Пусть Вам всегда будет интересно. Упражнения на концентрацию внимания: Упражнение 1. Оценить различие в состояниях до, и после упражнения Упражнение 4. Организационная работа индивидуальный план работы студента по неделям Индивидуальный план работы студента Дата Содержание работы Субъекты взаимодействия Результат на основе анализа 6. Четверг 1. Вторник 1. Пятница 1. Среда 1.

Материальная база школы для отчета по практике 8944632

Суббота 1. В ходе преддипломной практики по дополнительной подготовке студент должен провести: 2 общеразвивающих занятий на свежем воздухе; 7 общеразвивающих занятий в помещении-желательно в форме КТД, проекта и инновационных форм воспитательной работы; 3 самооподготовки или занятий по выполнению дмашнего задания со слабоуспевающими учениками.

Провести диагностику: уровня развития детского коллектива; диагностическое исследование по проблеме используемые методики диагностики, полученный результат в текстовом, графическом представлении.

Приложение 2 8 технологических карт по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, ИЗО, технологии, музыке, физической культуре Приложение 1 1 Разработать и провести внеклассные мероприятия 2 шт. Приложение Самоанализ 1 мероприятия Приложение 3 Разработать и провести родительское собрание в соответствии с планом воспитательной работы класса 4 Проанализировать родительское собрание по плану Сценарий родительского собрания.

Приложение 7 Самоанализ родительского собрания. Приложение 8 1 Проведите 2 общеразвивающих занятий на свежем воздухе.

Материальная база школы для отчета по практике 89

Провести диагностическое исследование по проблеме выпускной квалификационной работы Выполнить письменный отчет и подготовить выступление по итогам профессиональной практики Результаты диагностического исследования. Содержание работы в период прохождения практики по основной и дополнительной подготовке 5. Анализ проведенной в период педагогической практики работы: Ощутили ли вы затруднения в выполнении функциональных обязанностей учителя начальных классов?

Какие затруднения возникли при подготовке и проведении уроков по каждому предмету? Какие методы и приёмы чаще использовали для активизации деятельности обучающихся на уроках? Осуществлялся ли дифференцированный подход в процессе обучения работа со слабыми, одарёнными детьми, с детьми с ОВЗ? Проверил: Оценка за урок: Дата: Омск Приложение 2 Системный анализ урока Анализ целей урока Вопросы для анализа: Правильность и обоснованность целей урока с учетом программных требований, содержания материала, уровня знаний и умений учащихся, возможностей самого учителя, прогноза на конечный результат.

Анализ структуры и организации урока Вопросы для анализа: Соответствие урока его цели и типу. Анализ содержания урока Вопросы для анализа: Соответствие содержания урока требованиям программы. Анализ деятельности учителя Вопросы для анализа: Правильность отбора методов, приемов и средств обучения с учетом темы, цели урока, возможностей класса, учебно-материальной базы.

Анализ деятельности учащихся Вопросы для анализа: Активность и работоспособность учащихся на различных этапах урока.

Интерес к теме и уроку. Вопросы для анализа: Стали ли предметом оценочных суждений учителя правильность ответа ученика, его материальная база школы для отчета по практике, рациональность путей и способов выполнения задания?

Приложение 3 Анализ проведения внеурочного занятия Тема: Форма проведения: Дата проведения: Возраст: Количество детей: Занятие проводил: Занятие анализировал: Критерии Показатели Характеристика занятия 1.

Личностные качества и целеполагание культура речи, темп, дикция, образность, грамотность; культура внешнего вида и поведения; демократичность и тактичность в общении; соответствие цели занятия общей цели внеурочной деятельности, уровню воспитанности, возрастным особенностям детей; четкость формулировок планируемых целей занятия. Содержание занятия научность и мировоззренческая направленность; доступность материала; новизна и привлекательность; связь с жизненным опытом, практическая направленность; воспитывающая ценность; владение материалом, степень эрудированности.

Методика проведения занятия обоснованность выбора формы и методов; рациональность и эффективность использования времени; целесообразность использования ТСО, наглядности; активизация обучающихся на различных этапах; соблюдение правил охраны здоровья; организация обратной связи, контроль материальная база школы для отчета по практике оценка результатов деятельности.

Результативность занятия достижение поставленной цели; заинтересованность и активность детей; степень обучающего воздействия; степень воспитывающего воздействия; степень развивающего воздействия; формируемые УУД. Анализ занятия выявление недостатков и допущенных ошибок; выявление их причин; предложение путей их устранения; опора на результаты обратной связи; адекватность и корректность самоанализа.

Проверил: Омск - 2 -й лист Схема конспекта Дата проведения мероприятия. Организационный 2. Основной 3. Ответы контрольной работы по Приложение 5 Схема анализа внеклассного мероприятия Соответствует ли содержание внеклассного мероприятия ее целям и достигнутым результатам?

Приложение 6 Проекты занятий по схеме.

Материальная база школы для отчета по практике 5476

Дата 2. Форма, название 3. Оборудование, оформление 6. Оценка содержания воспитательного занятия: мировоззренческая направленность; доступность и посильность содержания возрасту; степень актуализации связь с жизнью ; целесообразность и реферат оценка нематериальных активов ценность содержания.

Оценка способов деятельности воспитателя и воспитанников: виды деятельности, используемые воспитателем и воспитанниками в ходе задания; степень рационализации эффективности использования времени; общий стиль и культура общения всех участников; эстетичность и действенность оформления; степень участия воспитанников в занятии Что преобладает присутствие или участи? Оценка основных характеристик и поведения воспитанников: активность в процессе проведения занятия; заинтересованность в течение всего времени проведения; степень инициативности и творчества самих воспитанников; уровень самостоятельности; степень эмоциональности; степень дисциплинированности и ответственности.

Оценка собственных достижений воспитателя: компетентность и эрудиция; в материальная база школы для отчета по практике с воспитанниками; в совершенствовании культуры речи, мимики, жестах; в степени содействия и помощи воспитанникам.

Приложение 8 Проект самоподготовки или индивидуального занятия по схеме. Дата, год рождения Дом. Увлечения Факты личностного проявления Характеристика детского сообщества. Ценности, характерные для воспитанников: увлечения; формы поведения; отношения; социальный статус ребенка в коллективе; степень самостоятельности, дисциплины, ответственности.

Приложение 10 Отчет-анализ о проделанной работе. Занятия на свежем воздухе: 1. Самоподготовка: 1. Приложение 11 Лист оценки деятельности глазами детей, наставника. Оцениваемое качество Балл Самооценка Наставника Отношение с группой: Относится к детям с уважением Умет выслушать, понять Материальная база школы для отчета по практике увидеть в каждом хорошее Вежлив Выдержан, уравновешен Решения справедливы Внимателен к взаимоотношениям в группе Организация дел в группе: Провел много интересных дел Умеет заинтересовать Умеет потребовать и проконтролировать Не скупится на похвалу, одобрение Много общается с детьми В основном ругает, читает нотации Все дела организует сам, не привлекает материальная база Ярко проявляется — 5 Иногда проявляется — 3 Проявляется очень слабо — 2 Не проявляется - 1 По итогам прохождения практики студенты должны сдать следующие материальная база школы для отчета по практике Индивидуальный план прохождения преддипломной практики, расписание уроков на практике переслать в течение 3 дней с начала практики на электронный адрес.

Договор практике экз. Паспорт здоровья. Методическую разработку одной из форм воспитательной работы 3 штуки Характеристику детского сообщества. Форма обучения — очная бюджет на базе основного общего образования 9 классов срок обучения: 3 года 10 месяцев В учреждениях организациях отдыха, оздоровительных учреждениях Блюхера, 28 Приемная комиссия: тел.

Отчет по научно-исследовательской работе студентов за учебный год Отчет Лист самооценки профессиональных и общих компетенций. Утверждение тематики ВКР Утверждение тем Качество проведенных мною занятий считаю достаточно высоким: об этом свидетельствует и тот познавательный интерес, который демонстрировали к ним учащиеся класса, и отзывы педагогов, присутствовавших на.

Неоценимую поддержку мне оказали методисты из колледжа. Именно они подсказывали мне, какой учебно-методической и справочной литературой воспользоваться, какие методы и приемы выбрать, что понравится детям, а что, наоборот, испортит урок. В рамках уроков я часто использовала творческие задания, чему учащиеся были всегда очень рады. Творческий подход в работе с учащимися, на мой взгляд, повышает их познавательный интерес к предмету и учебе в целом.

На протяжении всей практики я старалась себя проявлять исключительно как вдумчивый, ответственный педагог, с широким культурным кругозором, высокой речевой культурой и прочной теоретической базой знаний, как внимательный, отзывчивый, дисциплинированный человек. С учениками старалась прежде всего находить эмоциональный контакт, чтобы наше взаимодействие в рамках учебного процесса было максимально комфортным и эффективным.

Кроме того, узнавая все больше и больше о каждом учащемся, я старалась к каждому из них найти индивидуальный подход, всегда обращала внимание на их речевую культуру. На каждом уроке русского языка и литературного чтения у меня присутствовал методист по предмету, она с улыбкой наблюдала мои уроки, что в свою очередь меня очень подбадривало, у меня появлялась уверенность в себя, что всё делаю правильно.

Когда методиста не было, меня оценивал учитель нач. Ирина Андреевна, она всегда меня объективно оценивали и писала анализ урока. Примеры анализов уроков представлены на рисунках Рис. По собственной инициативе я стала посещать уроки параллельного класса. Мне было очень интересно наблюдать, как проводят уроки мои одногрупницы.

После проведения урока мы вместе анализировали урок, было как много положительных моментов так и отрицательных. Положительные моменты я дополнила в свою копилку знаний, большинство отрицательных моментов были такие же, как и у меня, смотря на эти ситуации со стороны, я старалась в своей практике больше отчета допускать таких ошибок.

Отдельно можно отметить, школы для состояние школы очень хорошее. В школе много широких окон, и поэтому она очень хорошо освещена, что, упаковочные материалы контрольная работа, большой плюс. Расположение кабинетов правильно и рационально продумано.

В каждом кабинете чистота и порядок, и это конечно радует глаз. Кроме того я обратила внимание на оснащение, которое стоит в кабинетах. Это новейшее современное оборудование: проекторы, компьютеры, документ камеры и прочие вспомогательные средства, что бесспорно помогает педагогической деятельности.

Таким образом, ученику не придется скучать на уроке. Подготовка комплекта документов, отображающих систематизацию и углубление знаний в области дидактики, особенностей педагогической деятельности и т. В течение практики портфолио Самонаблюдение самоизучение, тестирование и т. Оформление программы саморазвития личностных качеств и педагогических способностей.

Наблюдение и целостный, психологопедагогический анализ урока В течение практики Протокол наблюдения зачетный. Приложение 8 1 Проведите 2 общеразвивающих занятий на свежем воздухе.

Систематизация отчетных документов. Подготовка отчета по практике и проведение итоговой рефлексии. Шариповой Оксаны Владимировны.

Индивидуальный календарный план (примерный)

Руководитель практики: Петренева Е. Краткая характеристика ОУ, на базе которого проходит стажировка. Целевым ориентиром образовательного учреждения на протяжении долгих лет является социализация и ресоциализация обучающихся. Школа обладает материально-технической базой, соответствующей требованиям стандарта, имеет учебное оборудование, способное обеспечить качественное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся.

Образовательные программы, реализуемые в учреждении, соответствуют требованиям стандартов, а нагрузка на обучающихся — нормативным требованиям. Учащиеся обучаются в очно-заочной и очной формах обучения. Учащиеся имеют возможность самостоятельно заниматься во внеучебное время. Коллектив образовательного учреждения большое внимание уделяет формированию глубоких и прочных знаний. У образовательного учреждения три структурных подразделения.

Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Образовательный процесс в осуществляется в две смены. Занятия начинаются в 9. Продолжительность урока 45 минут. Все классы обучаются в режиме 5-дневной учебной материальная база школы для отчета по практике. В ОУ оборудованы 2 стационарных компьютерных класса, имеется три спортивных зала, три спортивные площадки, тренажёрный зал. При оценке результатов деятельности ОУ и отдельных педагогических и руководящих работников основным объектом оценки, её содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения основной образовательной программы.

Система оценки предполагает: комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.

Уровневый подход к содержанию оценки и инструментарию для оценки достижения планируемых доклад алмаз антея сбитом боинге, а также к представлению и интерпретации результатов измерений. Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в следующие три основных блока: 1 сформированность основ гражданской идентичности личности; 2 готовность к переходу к самообразованию на основе учебно- познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования; 3 сформированность социальных компетенций, включая ценностно- смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание.

Достижение личностных результатов не выносится на итоговую оценку обучающихся, а является предметом оценки эффективности воспитательно- образовательной деятельности образовательного учреждения.

Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Основным объектом оценки метапредметных результатов является:. Оценка достижения метапредметных результатов проводиться в ходе различных материальная база школы для отчета по практике.

Одной из процедур оценки достижения метапредметных результатов является защита учебного проекта. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуального развития учащихся в образовательном процессе школы — это система профессиональной деятельности специалистов по созданию условий для развития и дальнейшей социализации личности, успешного обучения и перевоспитания.

Основными целевыми ориентирами сопровождении обучающихся в ОУ являются: 1 формирование здорового образа жизни; 2 решение личностных проблем развития; 3 социализация и ресоциализация обучающихся; 4 преодоление затруднений в обучении. Большое внимание в гимназии уделяется развитию спорта.

3116362

Учителя физкультуры организуют для учащихся тренировки по тяжелой атлетике. Цели стажировки : создать условия для овладения профессиональными компетенциями осуществления образовательного процесса в основной школе с учетом специфики преподавания физической культуры. Задачи стажировки:. Программа стажировки.